Представители австрийской школы предприняли попытку создать субъективно психологическую концепцию прибыли. Этой цели и была посвящена работа Бем-Баверка "Капитал и прибыль", где доказывалось право капиталиста на прибыль путем сведения ее к проценту.
Используя субъективно-психологический метод исследования, он сконструировал такие категории, как "настоящее благо" (заработная плата) и "будущее благо" (средства производства и труд рабочих). Он, заявлял, что благо, которым человек пользуется сегодня, не равноценно тому благу, которым он будет пользоваться завтра, что ценность нынешних благ при равных условиях всегда больше ценности таких благ в будущем. Из этого делался вывод, что процент возникает в результате влияния фактора времени на стоимость благ. Источник процента в разнице оценок будущих и настоящих хозяйственных благ, а сам процент, объявлялся вечной и естественной категорией. Процент у Бем-Баверка – результат "ожидания" капиталиста. Прибыль сводиться к проценту. Согласно Бем-Баверку, труд – это "благо будущего", так как он создает продукт только через определенный период, а, следовательно, рабочий – владелец "будущего блага". Предприниматель же, нанимая рабочего, дает ему "настоящее благо" при выдаче заработной платы. Капиталист и рабочий обмениваются этими благами. Получается, что труд по истечении времени создает какие-то блага, и эти блага из-за более низкой оценки будущих благ по сравнению с настоящими будут по стоимости превышать заработную плату. Это превышение и составит процент, а вернее прибыль капиталиста. С точки зрения Бем-Баверка, эксплуатация здесь отсутствует, а более высокая стоимость продукта труда по сравнению с ценой труда (заработной платой) при добровольном обмене отражает равноценность и справедливость отношений капиталиста и рабочего.
Теория процента Бем-Баверка внутренне противоречива и не отражает реального процесса образования дохода капиталиста, поскольку вся проблема процента сведена к "теории времени".
Противоречивость теории процента, предложенной Бем-Баверком, видели его коллеги по школе. В частности, Визер дал свое объяснение прибыли, считая ее результатом производительности самого капитала, поскольку средства производства участвуют в создании потребительской стоимости.
← | 4 | → |
1 2 3 | 5 6 |